山西经济出版社出版的综合实践活动信息技术小学版第二册第一单元的教案

2011-2012学年信息技术教学计划

一、教学内容

本册书供四年级全年使用。共三个单元，分别为:作家工作室、遨游Internet地球村、多媒体展示大舞台。作家工作室主要是介绍常用的文字编辑软件Word的基本功能;遨游Internet地球村则是介绍怎样在网上冲浪;多媒体展示大舞台则是让学生了解并会制作简单的动画--幻灯片的制作。

二、教学分析

本册共有三个单元，第一单元，作家工作室，主要介绍文字处理软件Word的使用，其中介绍了经常会用到的一些功能，如:字体、字号、字体颜色的改变，插入图片、表格、艺术字，以及简单的版面设计等;第二单元为遨游Internet地球村，网络在现在的生活中已被广泛使用，通过网络我们可以第一时间了解世界各地的新闻，即时通信、收发邮件，还有大量的学习资源可供我们学习，这一单元就让学生了解怎样使用网络，查资料、读新闻、发邮件等。第三单元多媒休大展台则介绍了动画制作软件Powerpoint的功能，让学生学会制作简单的动画。通过本册的学习，让学生对常用办公软件:文字处理和动画制件软件有一些基本的了解并学会使用，为以后的学习与工作打好基础。

三、指导思想

本教材是根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势编写的。以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息采集、存储、传递、和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关首先法规和社会责任;在过程和方法方面，注重以学生为主体、教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之下，发现问题、探究方法，反复实践，直到获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系;在情感和价值观方面，力求从小学生的兴趣和情感需求出发，用活动的形式展开教学，在活动的开始不仅提出教学任务，而且以故事和童话的方式引入相关的教学情境，以跟我来的形式逐步解决教学中的重点和难点，在完成任务后以积极的评价形式鼓励学生不断进取。总之，本套教材最终的目的是将学生的全面素质教育融入到信息技术教材中，以培养出符合时代要求的建设者和接班人。

四、教学目标

1、学生会用Word软件进行文字输入及简单的排版

2、爱护电脑及其设备

3、玩电脑要适量适度，要有正确的姿势

五、德育渗透 爱护公物、游戏的危害

六、教法学法 示范、模仿、自己创作

七、教具 根据课程内容，提前作好的示范作品;或从网上下载的相关资料

八、教学安排 这本书供四年级全年使用，主要学习第一单元:作家工作室，也就是文字编辑软件Word的基本功能。第一周:文字输入小神通第二周:文件编辑巧工匠第三周:文字化妆轻松行第四周:我给文字整整队第五周:巧用剪辑做画册第六周:文字样式艺术化第七周:文字裱在书卷上第八周:图文并茂练排版第九周:制作作息时间表第十周:期中考试第十一周:爱眼周刊第十二、十三周:新年小报第十四至十八周:制作一份自己喜欢的报刊

第一单元作家工作室

活动一 文字输入小神童

教学目标:

1、了解汉字输入方法。

2、会在写字板中输入汉字。

教学重难点:

1、当一个字的声母为zh、ch、sh时，要尽量把声母输入完整，这样可以减少大量的重码。

2、运用智能拼音的多种输入方法和造词功能，可以使我们日常的汉字输入工作变得简单快捷而有趣。

3、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。 教学过程:

1、打开写字板单击“开始”→“程序”→“附件”→“写字板”，进入写字板窗口。

2、选择输入方法方法一:按Ctrl键+Shift键可以进行各种输入法的转换。方法二:在任务栏的右侧，有一个汉字输入法菜单图标，单击这个小图标，屏幕上立刻出现一个菜单，上面列出各种输入法。再单击就可以选中这种输入法。

3、输入汉字本节重点介绍用智能拼音输入汉字的方法。它既可以采用全拼方式，也可以采用简拼方式。全拼方式就是把每个汉字的汉语拼音字母全部完整输入;简拼方式就是只输入每个汉字的声母或每个汉字的汉语拼音的第一个字母，之间不用空格，智能拼音系统可以自动判断哪些是声母，哪些是韵母，以及从哪里进行切分。