在小学语文教学活动中,对学生开展识字教学是教学活动的重点,也是小学生学习各科知识的基础。但是部分教师在开展识字教学的过程中,没有结合先进的信息技术来开展此项教育活动,导致教学活动的质量和效率很难得到有效提升。文章结合对教育现状的研究,探讨信息技术与小学识字教学深度融合的策略。