疫情来得太快，就像龙卷风，在迅雷不及掩耳之势下带给我们一个不一样的春节。随后出现的“停课不停学”大旗一挥，网课登场了。

接到上网课的通知那一会儿，我心里多少有点七上八下，需要哪些装备？电脑、平板，还是手机？怎么上网课？从最开始的两眼一抹黑、分不清东南西北到按照操作流程想尽办法找来合适的教学用具——电脑，仅仅走出了第一步。此时的电脑顿时地位陡升，有如至宝一般。有了电脑还不够，还要耳机、耳麦，再架起手写板，准备好打印机，七七八八一收拾方才妥当。真到了上网课的时候，发现环境确确实实太重要了。我家有一宝，乒乒乓乓、哐哐当当不停歇，时不时“平地一声吼”，构成了我上网课的背景音。我只能无奈地打开门“嘘”一声或者干脆“把背景音赶出家门”了事。

原来教室里面对面的教学成了美好的回忆，现在大家隔着屏幕展开线上教学，看不到学生，看不见学生的面部表情、肢体动作，取而代之的是讨论区的七嘴八舌、鲜花、掌声……面对这样新鲜的形式，最开始觉着新奇又难免消化不良，两只眼时时刻刻关注学生讨论区的动态，再结合教学内容微调讲授。上网课必得耳聪目明、眼疾手快，否则一不小心误碰“机关”，甚至会造成“闭麦”的后果。

网课期间，课前课后的学情怎样掌握？微信群、QQ 群、QQ 作业管理、问卷星、好分数线上考试等各种方式方法齐上阵。网课绝不仅仅是上网课，每天信息刷不停，教师需随时谈心聊天、答疑解惑，批阅作业、批改测试卷，在不同的界面切换，在不同的情境里改换面貌——刚刚是安慰鼓励，换一个是批评教育，再一个是耐心解释。交流之中我满满收获了各种“表情包”，这算是最意外的一笔收获吧。

之所以说是“慌里不慌张”的网课，主要是因为在这段日子里，我由最初的慌慌张张冲上阵，到和学生达成默契。网课上，我见到了大家积极接受新事物的应变能力，课上连麦讨论可圈可点的闪光之处，苦中作乐聊以自慰的幽默风趣，勇于面对挫折困难的灿烂笑脸……我也和学生一起成长，不断调整心态。

“慌里不慌张”的网课让大家拥有了人生中难得一遇的经历，在出征高考的路途上，我们慢慢发现，考卷不仅有纸质的、电子版的，还有人生这张充满无限可能的大考卷。疫情期间，见识了社会百态、人间冷暖，我们更知与时同行、与爱同向，与国家患难同心的重要。“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，当我们怀着这样的情怀执着生活时，我们的人生便因此而有着不一般的精彩！