新课程改革提倡构建新型的师生关系,对师生关系中教师角色的定位为:在师生关系中,学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者。要求教师不仅要成为学生学习能力的培养者,也要成为学生人生的引路人。培养学生主动学习信息技术的习惯,是信息技术学科教学中一个重要的环节。在教学过程中适当地在部分教学环节中采用竞赛的方式来进行组织教学,让学生通过互相竞争展现自己学习的成果,以达到激发学生的兴趣、增强学生自主学习与合作学习的能力的效果。文章中笔者将结合农村学校的实际和自身教学实践,深入分析竞赛式教学法的优势,并对竞赛式教学法在初中信息技术课中的应用进行初步的探究。