根据课程标准要求,小学信息技术教学应当转变传统教学方式,引导学生探究发展,使学生在获取知识和技能的过程中,真正地成为信息技术的学习主人,促进信息素养的发展。基于此,我在组织小学信息技术教学的时候,尝试应用探究式教学法,创设情境,提出问题,指导探究,展示交流,评价总结,使学生在一系列的活动体验中,自主、合作探究。